menu trigger  menu trigger

Szkoły: Nowela rozporządzenia dot. „Aktywnej tablicy”

Ministerstwo edukacji informuje, że terminy składania wniosków o dofinansowanie z programu „Aktywna tablica”, wskazane w projekcie dostępnym na stronach Rządowego Procesu Legislacyjnego, oraz wzory wniosków będą zmienione. Nowa data i wzór formularza zostaną upublicznione w późniejszym terminie.

Zmiany spowodowane są trwającymi pracami nad nowelizacją rozporządzenia Rady Ministrów z dn. 23.10.2020 r. w sprawie szczegółowych warunków, form i trybu realizacji rządowego programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych na lata 2020-2024 – „Aktywna tablica” – Dz.U. z 2020 r. poz. 1883.

Nowa edycja programu „Aktywna tablica” na lata 2020-2024 to 290  mln zł

Pod koniec zeszłego roku MEiN przekazał samorządom 35 mln zł dla szkół na zakup komputerów przenośnych i sprzętu multimedialnego. Łączna kwota przewidziana na zakup sprzętu, pomocy dydaktycznych i narzędzi do terapii w latach 2020-2024 w ramach „Aktywnej tablicy” wynosi 290 mln zł.

Publiczne i niepubliczne szkoły podstawowe i ponadpodstawowe, a także szkoły za granicą mogą ubiegać się o uzyskanie wsparcia finansowego w ramach kolejnej edycji programu „Aktywna tablica”. W 2020 r. środki były przeznaczone przede wszystkim na zakup laptopów wraz ze sprzętem umożliwiającym przetwarzanie dźwięku i głosu.

Program jest finansowany w 80 proc. ze środków budżetu państwa i w 20 proc. z wkładu własnego organów prowadzących.

Na co może być przeznaczone wsparcie finansowe z programu „Aktywna tablica”?

Ten program to wsparcie finansowe, które może być przeznaczone na zakup urządzeń multimedialnych, w tym laptopów wraz ze sprzętem umożliwiającym przetwarzanie wizerunku i głosu udostępnianego przez ucznia lub nauczyciela w czasie rzeczywistym za pośrednictwem transmisji audiowizualnej.

Szkoły, uprawnione do uzyskania dofinansowania w 2020 r., które w wystarczającym stopniu zostały już wyposażone w laptopy, będą mogły wnioskować o udzielenie wsparcia finansowego również na zakup innego sprzętu lub pomocy dydaktycznych, w tym:

  • tablicy interaktywnej (tablicy interaktywnej z projektorem ultraogniskowym lub tablicy interaktywnej bez projektora ultraogniskowego),
  • projektora lub projektora ultrakrótkoogniskowego,
  • głośników lub innych urządzeń pozwalających na przekaz dźwięku,
  • interaktywnego monitora dotykowego o przekątnej ekranu co najmniej 55 cali.

Po zakończeniu prac nad przepisami informacja o zmianach będzie dostępna na stronie internetowej MEiN oraz stronach kuratoriów oświaty.

Źródło: Ministerstwo Edukacji i Nauki

oprac. \m/ \mos/

CZYTAJ DALEJ

MC i MEiN: Młodzież i inwestycje w technologie informatyczne

Wspólnie z Cyfryzacja KPRM resort edukacji i nauki zachęca organizacje pozarządowe do wsparcia rządowego Programu Rozwoju Talentów Informatycznych na lata 2019-2029. Celem konkursów jest wyłonienie organizacji, które zaproponują działania najlepiej realizujące cele postawione przed rządowym Program Rozwoju Talentów Informatycznych na lata 2019-2029.

Dla uczniów i studentów

Program skierowany jest głównie do uczniów i studentów. Dodatkowe działania – także do nauczycieli i wykładowców sprawujących nad nimi opiekę. Łączna pula środków to 10 milionów zł.

Projekty pomocowe mają być zrealizowane w poniższych obszarach:

  • Mistrzostwa w Algorytmice i Programowaniu – studenci.

Wsparcie powinno trafić do 50 zespołów studenckich, jak również wykładowców sprawujących nad nimi opiekę (od 1 do 3 osób). Studenci wchodzący w skład poszczególnych zespołów będą podnosić swoje kompetencje w zakresie algorytmiki i programowania, na przykład poprzez: udział w zajęciach prowadzonych przez autorytety naukowe z obszaru informatyki, udział w inicjatywach edukacyjnych dedykowanych rozwojowi umiejętności informatycznych lub realizację zadań z zakresu informatyki i matematyki w formie grywalizacji międzyzespołowej.

  • Mistrzostwa w Projektowaniu Gier Komputerowych – Studenci.
  • Mistrzostwa w Projektowaniu Gier Komputerowych – Uczniowie.

Wsparcie powinno trafić do minimum 25 zespołów uczniowskich ze szkół ponadpodstawowych lub 25 zespołów studenckich, jak również nauczycieli sprawujących nad nimi opiekę (od 1 do 3 nauczycieli na każdy zespół). Udział w projekcie pozwoli na rozwinięcie takich umiejętności, jak np.: projektowanie fabuły gier, programowanie, techniki przetwarzania obrazu i dźwięku, grafika komputerowa itp.

Do składania ofert zapraszamy organizacje pozarządowe, które angażują się w rozwój społeczeństwa informacyjnego w Polsce.

Ogłoszenia o konkursach:

  1. Mistrzostwa w Algorytmice i Programowaniu – Studenci – termin na składanie ofert upływa 11 czerwca 2021 r.
  2. Mistrzostwa w Projektowaniu Gier Komputerowych – Studenci – termin składania ofert upływa 14 czerwca 2021 r.
  3. Mistrzostwa w Projektowaniu Gier Komputerowych – Uczniowie – termin składania ofert upływa 16 czerwca 2021 r.

Łączna pula środków (na wszystkie konkursy) przewidziana w ogłaszanych konkursach wynosi 10 milionów zł.

Resort pomaga talentom

Celem Programu Rozwoju Talentów Informatycznych, realizowanego od 2019 r., jest podniesienie zaawansowanych kompetencji cyfrowych młodych ludzi – wspieranie rozwoju w dziedzinie algorytmiki, programowania i projektowania gier komputerowych. Uczestnicy programu, młodzież o ponadprzeciętnych zdolnościach, podnoszą zaawansowane kompetencje cyfrowe, które są niezwykle poszukiwane na rynku pracy.

„Potencjał, który tkwi w tysiącach młodych, zdolnych ludzi jest zasobem, który może zadecydować o przewadze konkurencyjnej Polski we współczesnym świecie. Chcemy temu pomóc” – mówi minister Marek Zagórski, sekretarz stanu ds. cyfryzacji w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów.

Dzięki programowi, rynek zostanie wzmocniony o specjalistów zajmujących się projektowaniem gier, którzy z powodzeniem będą konkurować na światowym rynku gamingowym, a także świetnych programistów. Przyczyni się także do wzmocnienia wizerunku Polski, jako kraju talentów informatycznych.

Źródło: Ministerstwo Edukacji i Nauki

CZYTAJ DALEJ
laptop-09-10.jpg

OSE pomocne w zdalnej edukacji

Przedstawiciele Ministerstwa Cyfryzacji zapytali nauczycieli i dyrektorów, skąd prowadzą zdalne lekcje, z jakiego internetu korzystają i czy nie brakuje im sprzętu. Większość pracuje z budynku szkoły i wykorzystuje internet dostarczany przez Ogólnopolską Sieć Edukacyjną.

Ogólnopolska Sieć Edukacyjna (OSE) to program publicznej sieci telekomunikacyjnej dającej szkołom dostęp do szybkiego, bezpłatnego i bezpiecznego internetu. Jego operatorem jest NASK Państwowy Instytut Badawczy.

Duże wsparcie

Szkoły powoli wracają do nauki stacjonarnej. Ostatnie miesiące to jednak przede wszystkim edukacja zdalna. Jak radzili sobie z nią nauczyciele, jak i czy pomogła im w tym Ogólnopolska Sieć Edukacyjna? – o to MC zapytało w ankiecie.

Do wszystkich szkół podłączonych do OSE na początku marca skierowaliśmy ankietę. Zapytaliśmy w niej m.in. o częstotliwość prowadzenia zajęć online z budynku szkoły z wykorzystaniem internetu OSE i zapotrzebowanie na sprzęt niezbędny do prowadzenia zdalnej edukacji. Nasza próba badawcza objęła ostatecznie 4.552 placówki.

A oto, czego się dowiedzieliśmy:

  • 74,2%szkół, które są w OSE, prowadzi/prowadziło zdalne zajęcia z budynku szkoły, wykorzystując dostarczany przez nas internet (z czego 65,7% – codziennie).
  • Im bardziej zurbanizowana gmina, tym częściej lekcje online były prowadzone z budynku szkoły (gmina wiejska – 61,7%, gmina miejsko-wiejska – 66,6% oraz gmina miejska – 67,4%).
  • W województwach: dolnośląskim (76,1%), zachodniopomorskim (75,3%), warmińsko-mazurskim (73,2%), lubuskim (71,9%) częstotliwość realizacji przez nauczycieli lekcji online „codziennie” z budynku szkoły jest na poziomie ponad 70%. Oznacza to, że prawie trzy na cztery szkoły w tych regionach deklarowały, że kadra pedagogiczna prowadzi lekcje online z budynku szkoły codziennie.
  • W szkole podstawowej (68,4%) nauczyciele częściej niż w szkole ponadpodstawowej (53,5%) prowadzą lekcje online codziennie z klas znajdujących się w budynku szkolnym.
  • Prawie w 3/4 szkół co najmniej kilku nauczycieli prowadzi zajęcia online z budynku swojej  placówki edukacyjnej („kilku nauczycieli” – 50,1% oraz „mniej niż połowa” – 21,6%), a w ponad 10% szkół więcej niż połowa kadry pedagogicznej prowadzi lekcje zdalne stacjonarnie, ze szkoły. W 6,3% szkół cała kadra nauczycielska prowadzi zajęcia online z budynku szkolnego.
  • Ponad połowa (53,6%) respondentów każdego dnia korzysta z internetu w szkole nie dłużej niż sześć godzin. Natomiast 46,4% ankietowanych poświęca na korzystanie ze szkolnego internetu ponad sześć godzin dziennie.
  • Prawie 90%ankietowanych deklaruje dobre przygotowanie szkoły do lekcji online w zakresie sprzętowym (88%).
  • 44,1%respondentów jest zdania, że nauczycielom nie brakuje narzędzi, które wspomagają nauczanie zdalne.

Szczegółowe wyniki ankiety w raporcie „Nauka w trybie zdalnym a wykorzystanie internetu Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej”.

Kluczowy projekt

Celem programu Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej jest zbudowanie oraz utrzymanie infrastruktury, łączącej wszystkie szkoły w Polsce z szybkim, bezpiecznym i bezpłatnym internetem. Dzięki OSE wszyscy uczniowie – z większych i mniejszych miejscowości – mają zagwarantowany równe szanse w dostępie do sieci i narzędzi online, pomocnych w kształtowaniu kompetencji cyfrowych oraz jednakowe możliwości korzystania z zasobów edukacyjnych online.

– OSE to kluczowy projekt nie tylko z punktu widzenia modernizacji polskiej szkoły, ale i – o czym przekonaliśmy się podczas pandemii – z punktu widzenia funkcjonowania polskiej szkoły. Kiedy startowaliśmy, czyli we wrześniu 2017 r., tylko 10% polskich szkół miało dostęp do szybkiego internetu. Dziś to już blisko 20 tys. placówek uczestniczących w programie i około 5 milionów użytkowników – mówi minister Marek Zagórski, sekretarz stanu ds. cyfryzacji w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów.

Dostarczane do szkół symetryczne łącze o przepustowości 100/100 Mb/s pozwala bez przeszkód prowadzić zajęcia z użyciem wirtualnych treści edukacyjnych, także w trybie zdalnym. Jak wynika z badań – internet OSE jest nie tylko dobry jakościowo, ale i chętnie wykorzystywany.

– Dziś, po ponad roku nauki na odległość, wiemy, że szybki i bezpieczny internet OSE bardzo pomaga nauczycielom w realizacji zadań edukacyjnych. Z przeprowadzonych przez nas badań wynika, że infrastruktura działa i jest z powodzeniem wykorzystywana do zdalnego nauczania – mówi Maciej Dudkiewicz, dyrektor Centrum Kontaktu OSE w NASK.

Nie tylko internet

Szkoły, które przystąpiły do programu OSE, mogą liczyć także na dodatkowe wsparcie w formie wyposażenia i zasobów edukacyjnych

– Przekazaliśmy szkołom 800 pracowni mobilnych z punktem dostępowym do sieci. Każdy zestaw to szafa wyposażona w 16 laptopów, którą szkoła może z łatwością transportować pomiędzy salami, umożliwiając uczniom wykorzystanie narzędzi TIK na wszystkich lekcjach. Szkoły otrzymały również od OSE 60 tys. tabletów z dostępem do internetu. Wiemy, że przekazany sprzęt jest na co dzień wykorzystywany w zdalnym nauczaniu – mówi Maciej Dudkiewicz

OSE to także rozwój kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli.

Na platformie e-learningowej OSE IT Szkoła znajdą ponad 200 kursów w kilkunastu kategoriach, które pozwolą zdobyć nową wiedzę i lepiej poznać otaczający świat. Cyberbezpieczeństwo, programowanie, sztuczna inteligencja, multimedia, grafika, technologie internetowe i wiele innych – każdy znajdzie tutaj coś dla siebie.

– Internet nieodłącznie towarzyszy nam w wielu dziedzinach życia: w pracy, szkole, podczas kontaktów z bliskimi czy szukania rozrywki. Szkoła XXI wieku to szkoła online, korzystająca z nowych zdobyczy techniki, uświadamiająca, że przenikanie tego, co realne, z tym, co wirtualne, ta otaczająca nas hybrydowa rzeczywistość, jest przede wszystkim szansą. Cieszymy się, że OSE stało się częścią wielkiej przemiany polskiej szkoły – mówi Agnieszka Żeglińska, dyrektor ds. Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego i Ekosystemu OSE w NASK.

Zapraszamy do OSE

Ogólnopolska Sieć Edukacyjna nie jest programem obowiązkowym. O przystąpieniu do OSE decyduje dyrektor szkoły za zgodą organu prowadzącego.

Do tej pory do OSE przystąpiło i zawarło umowę 20.397 szkół (dane na 13 maja). Projekt jest realizowany zgodnie z planem.

– Cieszymy się, że w tym trudnym dla nas wszystkich czasie OSE spełniła swoją rolę i stała się nieodzownym narzędziem, wspierającym zdalną naukę w szkołach, które przystąpiły do programu. W krótkim czasie zrobiliśmy naprawdę wiele, a przed nami kolejne działania, które pomogą zmieniać szkoły na lepsze – mówi minister Marek Zagórski.

Blisko 2,5 tys. szkół zdecydowało o nieprzystępowaniu do OSE (powodem jest deklaracja zapewnienia internetu we własnym zakresie lub brak naboru w szkole). Jednocześnie część placówek jeszcze nie zgłosiła się do OSE i w dalszym ciągu możliwe jest zgłoszenie.

Proces przystępowania do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej jest cały czas otwarty. Codziennie NASK podpisuje nowe umowy ze szkołami. Tylko w tym roku było ich już 1.041.

Źródło: Cyfryzacja KPRM

CZYTAJ DALEJ

Uczniowie i młodzież: Ruszył #ScratchDay!

Ruszył #ScratchDay! Maj to świetny moment na rozpoczęcie przygody z programowaniem. W tym miesiącu na całym świecie organizowane są różne inicjatywy związane z programowaniem w języku Scratch.

To doskonała okazja do zapoznania się z tym ciekawym narzędziem lub kontynuowania pracy w aplikacji. To doskonała okazja do zapoznania się z tym ciekawym narzędziem lub kontynuowania pracy w aplikacji.

Od czego się zaczęło?

Zazwyczaj na wiosnę organizowany był specjalny Dzień Scratcha, z okazji którego odbywały się wydarzenia promujące związane z nim idee oraz pokazujące możliwości edukacyjne tego narzędzia – w ubiegłym roku zamiast jednego dnia obchodziliśmy cały „Miesiąc Scratcha”! W tym roku #ScratchDay potrwa natomiast tydzień – od 17 do 23 maja. Zachęcamy jednak do zabawy przez cały miesiąc.

Wydarzenie organizowane jest przez Fundację Scratcha we współpracy z grupą badawczą MIT Lifelong Kindergarten. Zarówno sami organizatorzy, jak i organizacje z całego świata, planują z tej okazji różne wydarzenia i wyzwania udostępniane online.

Jeśli nie próbowaliście jeszcze swoich sił w programowaniu albo myślicie, że kodowanie to tylko żmudne linijki kodu – czas najwyższy to odczarować. Ministerstwo Cyfryzacji przygotowało informację o aktywnościach, w których możecie wziąć udział w najbliższym czasie – bez wychodzenia z domu!

Czym jest Scratch?

Scratch to wizualny język programowania i platforma internetowa, gdzie dzieci mogą tworzyć własne animacje, gry i inne projekty. To, co wyróżnia Scratcha spośród dziesiątek narzędzi do nauczania programowania, to niesamowity zespół twórców oraz założenia wywodzące się z badaniach naukowych, zgodnie z którymi jest tworzony. Pomysłodawca Scratcha, Mitchel Resnick, profesor MIT, lider grupy badawczej Lifelong Kindergarten i założyciel Fundacji Scratcha, przedstawia swoje idee dotyczące edukacji pod hasłem „4P”:

  1. Projects (projekty)
  2. Passions (pasja)
  3. Peers (rówieśnicy współpracujący ze sobą)
  4. Play (zabawa)

Mitchel Resnick argumentuje, że w świecie dynamicznych zmian, w którym roboty i algorytmy przejmą od człowieka zadania schematyczne i powtarzalne, niezwykle istotną umiejętnością stanie się myślenie kreatywne. Coś, w czym człowiek zawsze prześcignie maszynę. Z tego względu, wraz z zespołem badawczym oraz społecznością edukatorów z całego świata, tworzy on narzędzia rozwijające kreatywność poprzez: uczenie pracy projektowej (Projects), wspieranie pasji uczniów (Passion), zachęcanie do współpracy z rówieśnikami (Peers), umożliwienie swobodnej zabawy (Play).

Jak świętować w Polsce?

Kursy programowania w Scratch z Klubem Młodego Programisty

Jeśli dopiero zaczynacie przygodę ze Scratch zapraszamy na platformę OSE IT-Szkoła, gdzie czekają na Was dwa darmowe kursy programowania w Scratch dla uczniów i nauczycieli:

  • „Programowanie w Scratch Junior z Klubem Młodego Programisty” – skierowany do młodszych dzieci (6-9 lat) i tych wszystkich, którzy nie mieli jeszcze okazji spróbować swoich sił w kodowaniu ->przejdź do kursu
  • „Programowanie w Scratch 3.0 z Klubem Młodego Programisty” – na ten kurs zapraszamy przede wszystkim starszych uczniów szkół podstawowych (dzieci w wieku 9-12 lat) i tych, którzy czują, że w Scratchu Juniorze programować mogą nawet z zamkniętymi oczami -> przejdź do kursu

Oba kursy w metodyczny i merytoryczny sposób wprowadzą uczniów w świat programowania blokowego. Od podstaw, krok po kroku, uczestnicy kursu nauczą się tworzyć – najpierw mniej, a później już nieco bardziej złożone – programy w wizualnym języku programowania Scratch. Dowiedzą się jaką rolę w programowaniu mają konstrukcje warunkowe, pętle, funkcje oraz zmienne. Nauczą się także debugować błędy, a wszystko poprzez przygotowywanie krótkich animacji i gier w aplikacjach Scratch Junior i Scratch 3.0. Musicie tego spróbować – pokażemy Wam, jak za pomocą prostego kodu wyczarować coś wyjątkowego. Do tej pory kursy zebrały już 5000 uczestników!

Jak dołączyć? Nic trudnego – wystarczy wejść na stronę https://it-szkola.edu.pl/ wpisać w wyszukiwarce słowo „Scratch”, wybrać odpowiedni kurs dla siebie, założyć konto i gotowe!

Każdy kurs zawiera 8 modułów – możecie więc zrealizować cały program w ciągu maja lub tygodnia Scratch Month, tj. 17-23 maja.

Więcej informacji – sprawdź!

Urodziny Scratch ze Stowarzyszeniem Cyfrowy Dialog

W Polsce możemy też świętować miesiąc Scratcha biorąc udział w darmowych wydarzeniach przygotowanych przez różne organizacje, w tym przez Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog. Oto z czego możecie skorzystać:

  1. Urodziny Scratcha – 18 maja. Zeszłoroczna impreza organizowana przez stowarzyszenie okazała się sukcesem. Sukcesy warto powtarzać dlatego także w tym roku Cyfrowy Dialog przygotował specjalną imprezę urodzinową. Zaproszenie i więcej informacji – sprawdź.
  2. Wyzwania z kotem Scratchem na każdy dzień maja – to świetna gratka dla nauczycieli i uczniów. Więcej informacji – sprawdź.
  3. Publikacje o scratchowaniu w praktyce – jeśli chcecie dowiedzieć się o programowaniu w Scratch w praktyce, zajrzyjcie do artykułów o scratchowaniu międzypokoleniowym i historii nauczycieli, którzy uczą Scratcha dzieciaki i młodzież. Na stronie stowarzyszenia znajdziecie pierwsze wpisy z cyklu, który zaplanowany jest na osiem historii.

Wszyscy zainteresowani wydarzeniami mogą także dzielić się Scratch’owym entuzjazmem poprzez ustawienie nakładki na zdjęcie profilowe na Facebooku (wystarczy wejść w swoje zdjęcie profilowe na Facebooku, kliknąć aktualizuj, dodać nakładkę i wyszukać wśród dostępnych nakładkę scratchową – Maj miesiącem Scratcha).

Jeśli znacie inne ogólnodostępne inicjatywy, o których warto napisać, dajcie nam znać kontaktując się poprzez formularz: https://www.gov.pl/koduj/kontakt lub przesyłając wiadomość bezpośrednio na adres programowanie@mc.gov.pl.

Źródło: Cyfryzacja KPRM

CZYTAJ DALEJ

PARP: Program Operacyjny Inteligentny Rozwój

Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości zaprasza firmy oraz inne podmioty działające w szeroko pojętym sektorze IT/ICT, do udziału w międzynarodowej giełdzie kooperacyjnej ”ITmatch”, która odbędzie się 25 maja br.

Udział w giełdzie jest bezpłatny, lecz konieczna jest wcześniejsza rejestracja na stronie wydarzenia.

Dla kogo?

Do udziału zapraszamy firmy i inne podmioty działające w takich obszarach, jak:

  • ICT (m.in. AI, blockchain, drony, Internet Rzeczy, cyberbezpieczeństwo, AR&VR),
  • oprogramowanie (m.in. big data, machine learning, aplikacje mobilne),
  • hardware (m.in. druk 3D, sensory, systemy wbudowane, urządzenia ubieralne, systemy inteligentnego domu),
  • usługi IT (m.in. Fintech, E-Health, E-Commerce, Mar-Tech, Outsourcing).

Na czym polega giełda kooperacyjna i jak wziąć udział?

  • dwustronne spotkania – giełda kooperacyjna to seria dwustronnych, wcześniej umówionych ok. 20-minutowych spotkań między przedstawicielami firm i instytucji z różnych krajów;
  • międzynarodowy charakter – uczestnicy giełdy reprezentują te same lub zbliżone branże, pochodzą z różnych krajów i są zainteresowani nawiązaniem współpracy z zagranicznymi partnerami;
  • profil uczestnika – aby uczestniczyć w giełdzie kooperacyjnej, podczas rejestracji musicie wypełnić profil tak, aby zawierał on informacje na temat Waszej działalności i poszukiwanych partnerach / rodzaju współpracy;
  • kto pierwszy ten lepszy – im szybciej dokonacie rejestracji, tym większa liczba zagranicznych partnerów będzie mogła zapoznać się z Waszą ofertą; pamiętajcie też, że liczba spotkań, jakie można umówić w ramach wydarzenia, jest ograniczona;
  • agenda spotkań – zarejestrowani uczestnicy mogą zapraszać się nawzajem na spotkania, których dokładną godzinę poznają z wyprzedzeniem;
  • bez konieczności instalowania programowania – we wskazanych terminach będziecie mogli dołączyć do wirtualnych pokoi spotkań bezpośrednio przez platformę b2match, tę samą, na której dokonujecie rejestracji; nie musicie w tym celu instalować żadnego oprogramowania; przed rozpoczęciem spotkań warto jednak testowo odwiedzić jeden taki wirtualny pokój, by sprawdzić, czy wszystko działa jak należy i czy np. Wasze oprogramowanie firewall nie blokuje dostępu;
  • językiem spotkań będzie angielski;
  • udział jest bezpłatny.

Ważne terminy

  • 28 marca 2021 r. – początek rejestracji do udziału w wydarzeniu,
  • 30 kwietnia 2021 r. – uruchomienie możliwości umawiania spotkań,
  • 16 maja 2021 r. – zakończenie rejestracji uczestników,
  • 23 maja 2021 r. – zakończenie umawiania spotkań,
  • 25 maja 2021 r. – ITmatch

Więcej informacji nt. spotkań udziela Sławomir Biedermann:

slawomir_biedermann@parp.gov.pl

Giełda kooperacyjna ITmatch organizowana jest przez Polską Agencję Rozwoju Przedsiębiorczości w ramach Branżowego Programu Promocji sektora IT/ICT, poddziałanie 3.3.2 Programu Operacyjnego Inteligentny Rozwój.

Źródło: Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości

CZYTAJ DALEJ
flaga-mapa-36.jpg

Szczyt Cyfrowy ONZ – Polska 2021

Tegoroczny Szczyt Cyfrowy ONZ (IGF) odbędzie w Polsce. Na wtorkowym spotkaniu zaproszenie do Katowic dostali przedstawiciele Międzynarodowej Izby Handlowej (ICC), największej światowej organizacji handlowej.

Przygotowania do Szczytu Cyfrowego 2021 trwają. Od 6 do 10 grudnia w Katowicach pojawią się przedstawiciele państw z całego świata, środowiska naukowego, ale i zaangażowani w globalną dyskusję o rozwoju internetu przedstawiciele międzynarodowego biznesu.

Zapraszamy do Katowic

We wtorek Krzysztof Szubert, pełnomocnik Prezesa Rady Ministrów ds. europejskiej polityki cyfrowej i pełnomocnik RP ds. Szczytu Cyfrowego ONZ – IGF 2021, w ramach inicjatywy Działania Biznesowe Wspierające Społeczeństwo Informacyjne (BASIS) spotkał się z przedstawicielami podmiotów zrzeszonych w Międzynarodowej Izbie Handlowej (International Chamber of Commerce – ICC).

ICC to obecnie największa światowa organizacja handlowa zrzeszająca ponad 6,5 miliona członków – przedsiębiorstw oraz stowarzyszeń – oraz siecią 3.000 ekspertów w ponad 130 państwach.

– Transformacja cyfrowa w kontekście funkcjonowania w nowej rzeczywistości po zakończeniu pandemii COVID-19 to tylko jeden z tematów, o których planujemy dyskutować podczas Szczytu Cyfrowego. Hasło tegorocznego IGF 2021, czyli Internet United, stanowi dobry punkt wyjścia do globalnej dyskusji o przyszłości Internetu – powiedział podczas spotkania Krzysztof Szubert.

Pełnomocnik RP ds. Szczytu Cyfrowego ONZ – IGF 2021 zachęcał nie tylko do wizyty w Katowicach, ale i zaangażowania podmiotów z sektora biznesu w to ważne wydarzenie.

– Zachęcam Państwa do aktywnego uczestnictwa w Szczycie Cyfrowym ONZ – IGF 2021 w Polsce, w tym do zgłaszania do agendy wydarzenia propozycji sesji i innych aktywności – dodał Krzysztof Szubert.

Miej wpływ

W grudniu Polska stanie się stolicą światowej dyskusji o przyszłości internetu. Spodziewamy się, że do katowickiego Międzynarodowego Centrum Kongresowego przyjedzie kilka tysięcy gości z całego świata.

To, o czym będą rozmawiali uczestnicy IGF 2021 zależy także od Ciebie!

Każdy może skorzystać z niepowtarzalnej szansy i mieć swój udział w programie tegorocznego Szczytu Cyfrowego ONZ. Do 31 maja czekamy na propozycje tematów warsztatów, paneli, wydarzeń. Jesteśmy otwarci na pomysły. Wystarczy wypełnić formularz zgłoszeniowy. Zachęcamy – podzielcie się z nami swoimi pomysłami!

Przede wszystkim zachęcamy do tego polskie firmy, organizacje i instytucje.

Dlaczego to takie ważne? Bardzo nam zależy, aby polskie inicjatywy były widoczne podczas IGF 2021. To bowiem okazja, by usłyszał o nich świat.

Więcej informacji o Szczycie Cyfrowym – IGF 2021 na https://www.gov.pl/igf2021

*****

Szczyt Cyfrowy ONZ (IGF – Forum Zarządzania Internetem) to międzynarodowa inicjatywa Organizacji Narodów Zjednoczonych, której celem jest inicjowanie i ułatwianie globalnej dyskusji o rozwoju internetu oraz o najbardziej aktualnych zjawiskach związanych z jego funkcjonowaniem.

W dyskusję włączają się m.in. przedstawiciele państw z całego świata, przedstawiciele biznesu – w tym największych i najbardziej znanych firm internetowych z różnych kontynentów, działacze organizacji pozarządowych i środowiska naukowego.

6-10 grudnia 2021 roku – warto zapisać tę datę w kalendarzu. To właśnie wtedy w Katowicach odbędzie się Szczyt Cyfrowy ONZ, a Polska stanie się stolicą światowej dyskusji o przyszłości internetu. Spodziewamy się, że do Międzynarodowego Centrum Kongresowego przyjedzie kilka tysięcy gości z całego świata.

Głos w debacie może jednak zabrać każdy. Bardzo na to liczymy!

Źródło: Cyfryzacja KPRM

CZYTAJ DALEJ

Cyfryzacja i nauka programowania

To dziś – Światowy Dzień Kreatywności i Innowacji (21 kwietnia). Mamy propozycję, jak go uczcić! Zacznijcie przygodę z programowaniem – podpowiadamy, jak to zrobić.

Jeśli nie próbowaliście jeszcze swoich sił w programowaniu albo myślicie, że kodowanie to tylko żmudne linijki kodu – czas najwyższy to odczarować. Zajrzyjcie do naszych propozycji i przekonajcie się sami, jak łatwo możecie połączyć rozwijanie kreatywności z nauką programowania.

Coś z niczego

– Nauka programowania pozwala rozwijać kompetencje, takie jak myślenie obliczeniowe, rozwiązywanie problemów, umiejętność pracy zespołowej, ale także kreatywność – mówi minister Marek Zagórski, sekretarz stanu ds. cyfryzacji w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. – To umiejętności, które przydają się na różnych etapach życiach, niezależnie od profesji, którą wybierzemy. Dlatego zachęcamy przede wszystkim dzieci i rodziców do rozpoczęcia przygody z programowaniem – dodaje.

Kreatywność to oczywiście nie tylko tworzenie innowacyjnych rozwiązań na światową skalę, ale też umiejętność tworzenia czegoś z niczego, a także świetny sposób na nudę.

No właśnie, a czy wiecie jaki jest najlepszy sposób na nudę? Oczywiście gry planszowe! Co jednak zrobić, kiedy wszystkie gry na naszej półce znamy już na wylot? Odpowiedź jest bardzo prosta – stworzyć swoją własną!

W materiale, który przygotowaliśmy wspólnie z Oczekując.pl znajdziecie praktyczne podpowiedzi i wskazówki, jak się za to zabrać oraz w jaki sposób wykorzystać gry planszowe nie tylko do zabawy, ale także nauki programowania!

Jeśli lubicie gry i zabawy bez komputera, powinniście też zajrzeć do naszych zabaw offline dla rodziców i dzieci. Dzięki nim wyczarujecie coś z niczego! Wystarczy przygotować kilka przedmiotów, które na pewno macie w domu, takich jak: kredki, kartki, karteczki, piłka czy… wytłoczki do jajek. Gwarantujemy, że nie będziecie się nudzić!

Mamy jeszcze jedną propozycję na rozwijanie innowacyjności – tym razem dla fanów gier w statki czy sudoku. Na koduj.gov.pl znajdziecie gotową kratownicę, którą możecie wykorzystać do gry w znane Wam gry lub, korzystając z naszej publikacji „Zabawy w programowanie na macie. CodeWeek”, sprawdzić jak można uczyć się na niej programowania. Mata może też posłużyć do stworzenia Waszej gry planszowej – instrukcję znajdziecie we wspomnianej publikacji.

Kreatywność online

Kwiecień to świetny moment, żeby zacząć programować w Scratch, bo już w maju – po raz kolejny – obchodzimy #ScratchDay (w 2020 roku #ScratchMonth). To czas kiedy na całym świecie organizowane są różne inicjatywy związane z programowaniem w języku Scratch. W tym roku, #ScratchDay potrwa aż tydzień – od 17 do 23 maja.

Jeśli lubicie tworzyć własne historie, możecie spróbować stworzyć swoją animację lub grę korzystając właśnie z programu Scratch.

Scratch uczy nie tylko kreatywnego myślenia, ale też współpracy oraz wyciągania wniosków. Program został zaprojektowany przez Fundację Scratcha i jest udostępniany bezpłatnie. Jeśli chcecie dowiedzieć się, jak za pomocą prostego kodu wyczarować coś wyjątkowego – zajrzyjcie do naszych kursów „Programowanie w Scratch z Klubem Młodego Programisty”.

Historyjki, gry i animacje –  wszystko zależy od waszej pomysłowości…

Zgłoś się do CodeWeek

Jeszcze jedna podpowiedź dla poszukiwaczy innowacji! Nauka kodowania pomaga wszystkim zrozumieć otaczający nas świat, który ulega ciągłym zmianom. Co roku, na całym świecie powstają dziesiątki, a nawet tysiące pomysłów na to, jak uczyć programowania. Dla organizatorów takich inicjatyw mamy specjalne święto – CodeWeek, czyli Europejski Tydzień Kodowania.

CodeWeek to społeczna inicjatywa, w ramach której europejskie państwa „ścigają się” w liczbie zorganizowanych wydarzeń związanych z programowaniem.

Polska jest jednym z jej liderów – w 2020 roku zajęliśmy 1. miejsce w rankingu!

Europejski Tydzień Kodowania to świetna okazja, by zacząć zabawę z grami logicznymi, prostą grafiką komputerową, czy robotyką. Idea jest prosta – każdy, kto chce się włączyć, może zorganizować własne wydarzenie i zgłosić je tutaj: codeweek.eu/add.

Więcej informacji na oficjalnej stronie CodeWeek.

Jeśli szukacie dodatkowych materiałów, z których możecie korzystać rozpoczynając przygodę z programowaniem, koniecznie zajrzyjcie do naszych zasobów dostępnych na stronie gov.pl/koduj. Stale ją dla Was ulepszamy!

Jeśli macie jakiekolwiek pytania lub pomysły, piszcie do nas na adres: programowanie@mc.gov.pl

Gotowi na przygodę z programowaniem? Zaczynamy!

Źródło: Cyfryzacja KPRM

CZYTAJ DALEJ

Cyfrowa przyszłość w rękach młodych

Czy używając nowych technologii możemy odpowiedzieć na wyzwania jakie widzimy w naszym najbliższym otoczeniu? Czym jest inteligentne miasto? Czy możemy w pełni zaufać cyfrowym nowinkom? Między innymi na te pytania odpowiedzi szukali uczniowie – uczestnicy wydarzenia „Społeczeństwo 3.0”.

Spotkanie było częścią programu edukacyjnego „Przyszłość jest dziś”, który realizujemy wspólnie z NASK i Centrum Nauki Kopernik w ramach projektu „Kampanie edukacyjno-informacyjne”.

Społeczeństwo 3.0

W warsztatach online „Społeczeństwo 3.0”, które odbyły się 15 kwietnia br. uczestniczyło 19 uczniów i uczennic XLV Liceum Ogólnokształcącego im. Romualda Traugutta w Warszawie wraz z dwiema nauczycielkami.

Punktem wyjścia do dyskusji było rozpoznanie, jakie trudności młodzież identyfikuje w swoim najbliższym otoczeniu. Pojawiły się wyzwania związane z bezpieczeństwem na drodze (pieszych i kierowców), marnowaniem żywności, zanieczyszczeniem środowiska, wykluczeniem cyfrowym (w tym również potrzebą dostępu do kultury), a także bardzo aktualnym wyzwaniem dotyczącym rozpoznawania objawów zakażenia wirusem.

Młodzież i nauczyciele wraz z trójką ekspertów analizowali materiały źródłowe dotyczące Internetu Rzeczy w poszukiwaniu dostępnych rozwiązań. Dyskutowali o zastosowaniu sieci 5G. Wspólnie stworzyli bazę pomysłów jak można zmienić otoczenie, by było bardziej dostępne i przyjazne dla każdego mieszkańca. Młodzież podkreślała znaczny potencjał zaproponowanych rozwiązań rozważając zarówno szanse, jak i zagrożenia. Zwrócili  jednocześnie uwagę na bezpieczeństwo cyfrowe oraz kwestię dobrowolności przekazywania danych o sobie.

Warsztat stanie się podstawą do wypracowania scenariusza podobnych zajęć możliwych do przeprowadzenia w każdej szkole.

– Nowe technologie towarzyszą nam na każdym kroku i prawie nikogo to już nie dziwi. W ramach naszej kampanii „e-Polak potrafi!” tłumaczymy, jak cyfryzacja może pomagać w wielu aspektach codziennego życia. Do tego, że warto jej zaufać i spróbować, staramy się przekonywać także tych, którzy z różnych względów mają wątpliwości – m.in. seniorów – mówi minister Marek Zagórski, sekretarz stanu ds. cyfryzacji w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. – Zrealizowaliśmy już szereg działań i stale, odpowiadając na pojawiające się potrzeby, podejmujemy nowe. Jednym z nich jest rozpoczęcie współpracy z Centrum Nauki Kopernik, które dołączyło do naszego projektu. Wspólnie rozpoczęliśmy dyskusję o cyfrowej przyszłości. A o tej w dużej mierze decydować będą młodzi ludzie. Dlatego to głównie do nich i ich nauczycieli kierujemy nasz program edukacyjny „Przyszłość jest dziś” – dodaje.

– Wiemy, jak ważne znaczenie w procesie poznawania i wykorzystywania nowych technologii ma szkoła. Dlatego chcemy pomóc nauczycielom i uczniom świadomie wkroczyć w cyfrową przyszłość i odpowiedzialnie ją tworzyć. Poprzez warsztaty, seminaria oraz materiały edukacyjne udostępnione na stronie OSE IT Szkoła chcemy wpierać ten proces i pomagać nowemu pokoleniu bezpiecznie wkraczać w świat nowych technologii oraz wykorzystywać je dla własnego rozwoju – mówi dyrektor Państwowego Instytutu Badawczego NASK Wojciech Pawlak.

Przyszłość jest dziś

Czwartkowe spotkanie „Społeczeństwo 3.0” to jeden z pierwszych elementów naszego nowego programu edukacyjnego „Przyszłość jest Dziś”.

Młodzi ludzie, którzy wzięli w nim udział (i wezmą w kolejnych) stają właśnie u progu dorosłości, zastanawiają się nad wyborem ścieżki zawodowej.

W ramach programu zapraszamy ich do aktywnego uczestnictwa w wydarzeniach edukacyjnych (m.in. warsztatach) w grupach (ok. 30 osób), dzięki czemu w przyjaznym, bezpiecznym środowisku, z udziałem ekspertów, mogą dyskutować i szukać odpowiedzi na ważne pytania.

Wiemy, jak ważną rolę w tym procesie odgrywają także nauczyciele, którzy aktywnie wspierają swoich uczniów w poznawaniu i budowaniu cyfrowej przyszłości. Dla nich przygotowujemy seminaria i materiały edukacyjne (m. in. scenariusze lekcji oraz filmy).

Kolejnym elementem naszego programu będzie wystawa o wyzwaniach przyszłości, której otwarcie zaplanowane jest jesienią tego roku w Centrum Nauki Kopernik.

– W programie edukacyjnym tworzymy okazje do wspólnej rozmowy uczniów, nauczycieli i ekspertów na temat rozwoju nauki i technologii oraz ich wpływu na nasze życie – mówi Anna Dziama, dyrektor ds. Edukacji Centrum Nauki Kopernik. – Chcemy dowiedzieć się, jakie szanse i ryzyka związane z rozwojem technologii widzą młodzi ludzie, uczniowie szkół średnich i starszych klas szkół podstawowych. Jakie problemy w tym obszarze są dla nich najważniejsze. Jak technologia oddziałuje na ich życie. Jak widzą swoją rolę w rozwoju technologii i nauki. Z kim i w jaki sposób chcieliby na takie tematy rozmawiać. I co przekazać nam, dorosłym. Na podstawie zebranych informacji i współpracując z ekspertami oraz uczniami i nauczycielami tworzymy materiały edukacyjnie – scenariusze zajęć. Na ich podstawie podobne dyskusje można będzie organizować w szkole – dodaje.

Program edukacyjny wyprzedza otwarcie wystawy „Przyszłość Jest Dziś”. Jesienią tego roku planowane jest udostępnienie pierwszego z jej trzech modułów. Jego tematem będzie „Cywilizacja algorytmów”. Kolejne dwa otwarte zostaną w 2022 roku. Program edukacyjny wraz z wystawą stanowić będą spójny program umożliwiający dialog o przyszłości.

– Młodzi ludzie urodzili się w dobie komputerów. Biorąc udział w projekcie odkryłem jak dojrzałe są ich przemyślenia w kwestii odpowiedzialności za naszą cyfrową przyszłość. Odrzucają jako niesprawiedliwe ocenianie „maszyn” – algorytmów, sztucznej inteligencji – za skutki ich działań. Odpowiedzialność ponosi człowiek, który je tworzy a nie „maszyny”. Młodzi ludzie zdają sobie sprawę, że możemy ich użyć na różne sposoby. Potrzebna jest jedynie inwencja twórcza, by je kształtować. Tak, by służyły nam wszystkim – mówi Jakub Matyja, filozof, kognitywista, ekspert programu edukacyjnego „Przyszłość jest dziś”.

Już niebawem MC rusza z kolejnymi warsztatami, wydarzeniami regionalnymi oraz seminariami dla nauczycieli. Więcej informacji na ten temat będzie można znaleźć na stronach: www.gov.pl/cyfryzacja oraz www.kopernik.org.pl

***

Projekt „Kampanie edukacyjno-informacyjne na rzecz upowszechniania korzyści z wykorzystywania technologii cyfrowych” realizujemy we współpracy z Państwowym Instytutem Badawczym NASK i Centrum Nauki Kopernik. Kampanie mają na celu promowanie wykorzystywania technologii w codziennym życiu przez osoby w różnym wieku, przełamywanie barier z tym związanych oraz wzrost cyfrowych kompetencji społeczeństwa. Projekt obejmuje pięć obszarów: jakość życia, e-usługi publiczne, bezpieczeństwo w sieci, programowanie i cyfrową przyszłość.

Źródło: Cyfryzacja KPRM

CZYTAJ DALEJ
laptop-09-10.jpg

Status zwrotu – nowa usługa w e-Urzędzie Skarbowym

  • Nowa usługa umożliwia podatnikom dostęp do informacji o dokonanych zwrotach z podatków PIT i VAT.
  • Użytkownik będzie mógł samodzielnie uzyskać informację o dacie dokonania zwrotu czy zaliczeniu nadpłaty na inne zobowiązania podatkowe.
  • Usługa jest dostępna wyłącznie w serwisie e-Urząd Skarbowy na podatki.gov.pl.

Uruchomiony 01.02.2021 r. e-Urząd Skarbowy cieszy się dużą popularnością naszych klientów. Do serwisu zalogowali się oni już ponad 21,5 mln razy. Złożyli 31,3 tys. różnych pism, 733 tys. razy wyświetlili szczegóły mandatu. Ponadto zrealizowano 22 tys. płatności online, a 55 tys. razy pobierano historię płatności – informuje szef Krajowej Administracji Skarbowej Magdalena Rzeczkowska.

Usługa pozwalająca na sprawdzenie statusu zwrotu podatku na pewno będzie przydatna dla osób oczekujących na zwrot nadpłaty z zeznania PIT za 2020 r., ale jest też skierowana do przedsiębiorców, którzy otrzymują zwroty VAT – wyjaśnia wiceminister Magdalena Rzeczkowska.

Status zwrotu

Usługa umożliwia przeglądanie informacji o dokonanych od stycznia 2020 roku zwrotach z podatków PIT i VAT. W przypadku podatku PIT w usłudze dostępne będą informacje dotyczące statusu zwrotów z wszystkich form opodatkowania podatkiem dochodowym od osób fizycznych, wpłacanych przez podatnika, w tym przedsiębiorcę na indywidualny rachunek podatkowy (tzw. mikrorachunek podatkowy).

Podatnik będzie mógł samodzielnie uzyskać informację o dacie dokonania zwrotu, zaliczeniu nadpłaty na inne zobowiązania podatkowe lub przekazaniu jej do innego odbiorcy, co może mieć miejsce np. w przypadku zajęcia wierzytelności.

W usłudze znajdzie się również informacja o sposobie dokonania zwrotu, kwocie naliczonej opłaty pocztowej. W przypadku zwrotu z oprocentowaniem podatnicy otrzymają też informację o kwocie wypłaconego oprocentowania.

Udostępnienie tych danych online sprawi, że podatnik nie będzie już musiał osobiście kontaktować się z urzędem skarbowym aby uzyskać informacje o statusie swojego zwrotu. To kolejne ułatwienie, które przyśpiesza załatwianie spraw i ogranicza konieczność wizyty w urzędzie. Usługa niewątpliwie przyczyni się również do ułatwienia pracy urzędnikom KAS poprzez zmniejszenie liczby spraw, załatwianych w formie papierowej – dodaje zastępca szefa KAS Anna Chałupa.

e-Urząd Skarbowy

Serwis e-Urząd Skarbowy jest budowany etapami do września 2022 r. W e-Urzędzie Skarbowym klienci KAS mają dostęp m.in. do usługi Twój e-PIT, e-mikrofirmy, wykazu mandatów karnych. Mogą zrealizować płatności online do organów podatkowych i zobaczyć historię wpłat. Mogą również sprawdzić swoje dane osobowe, które posiada urząd skarbowy. Serwis umożliwia złożenie w formie elektronicznej niektórych pism np. zawiadomienia ZAW-NR, pisma w sprawie wyjaśnienia przeznaczenia wpłaty, wniosku o zaliczenie nadpłaty lub zwrotu podatku na poczet innych zobowiązań czy tzw. czynnego żalu.

E-Urząd Skarbowy jest dostępny 24 godziny na dobę przez 7 dni w tygodniu z dowolnego urządzenia podłączonego do internetu.

Dostęp do serwisu e-Urząd Skarbowy jest możliwy tylko ze strony podatki.gov.pl po zalogowaniu się Profilem Zaufanym, e-Dowodem, za pomocą aplikacji mObywatel  lub poprzez bankowość elektroniczną. Do usługi Twój e-PIT można zalogować się także danymi podatkowymi.

Źródło: Ministerstwo Finansów

CZYTAJ DALEJ

ONZ i IGF: Inwestycje w edukację cyfrową

Przygotowania do Szczytu Cyfrowego ONZ – IGF 2021 w pełni. Co będzie się działo w grudniu w Katowicach, jakie wydarzenia towarzyszące planujemy – o tym rozmawiali członkowie Komitetu Programowego.

Komitet Programowy IGF 2021 spotyka się w każdą pierwszą środę miesiąca. W jego pracach biorą udział przedstawiciele m.in. Kancelarii Prezesa Rady Ministrów, NASK, Urzędu Komunikacji Elektronicznej, Izby Gospodarki Elektronicznej, organizacji pozarządowych oraz środowisk naukowych i prawniczych, zajmujących się cyfryzacją. Za nami kolejne posiedzenie.

Czekając na grudzień

W dniach 6-10 grudnia 2021 roku – to właśnie wtedy w Katowicach odbędzie się Szczyt Cyfrowy ONZ. Do stolicy Śląska przyjedzie kilka tysięcy gości z całego świata, by rozmawiać o sprawach związanych z przyszłością globalnego internetu.

To wydarzenie, jakiego do tej pory w Polsce nie było. Przygotowania trwają. I o nich właśnie rozmawiali w środę członkowie Komitetu Programowego.

Pierwszy punkt dyskusji – Młodzieżowy Szczyt IGF, czyli Youth IGF (YIGF 2021). To wydarzenie towarzyszące głównemu Szczytowi. Jednak pierwsze związane z nim wydarzenie odbędzie się jeszcze w tym miesiącu, a dokładnie – 22 kwietnia. Będzie to pierwszy z cyklu – webinar dla młodzieży z całego świata, który zorganizujemy wspólnie z ONZ, NASK i młodzieżą z YIGF Polska.

Temat spotkania – zrównoważony rozwój cyfrowy i „zielony internet”. Drugi webinar odbędzie się w maju.

Natomiast także jeszcze w kwietniu zorganizujemy kolejne spotkanie informacyjne na temat IGF 2021, tym razem dla przedstawicieli zagranicznych misji dyplomatycznych w Polsce. Udział zadeklarowało już blisko 70 osób z 56 placówek dyplomatycznych.

W planach jest także spotkanie z rektorami uczelni wyższych.

– Bardzo nam zależy obecności studentów, młodego pokolenia, których głos w dyskusji na temat internetu jest niezwykle ważny – mówili podczas spotkania członkowie Komitetu Programowego.

Zgłoś temat

Komitet Programowy rozmawiał także o propozycjach tematów dyskusji, które odbędą się podczas Szczytu Cyfrowego 2021. I tu ważne przypomnienie: to, o czym będą rozmawiali uczestnicy IGF 2021 zależy także od każdego z nas!

Macie niepowtarzalną szansę wpływu na program tegorocznego Szczytu Cyfrowego ONZ. Wystarczy zaproponować temat warsztatów, paneli, wydarzeń. Jesteśmy otwarci na Wasze pomysły. Na zgłoszenia czekamy do 31.05.2021 r.

Wystarczy wypełnić formularz zgłoszeniowy

Zachęcamy polskie firmy, organizacje i instytucje, aby zgłaszały swoje pomysły!

Dlaczego to takie ważne? Bardzo nam zależy, aby polskie inicjatywy były widoczne podczas IGF 2021. To bowiem okazja, by usłyszał o nich świat.

W grudniu Polska stanie się stolicą światowej dyskusji o przyszłości internetu. Spodziewamy się, że do katowickiego Międzynarodowego Centrum Kongresowego przyjedzie kilka tysięcy gości z całego świata.

IGF to międzynarodowa inicjatywa ONZ, której celem jest inicjowanie i ułatwianie globalnej dyskusji o rozwoju Internetu oraz o najbardziej aktualnych i palących zjawiskach związanych z jego funkcjonowaniem. Biorą w nim udział głowy państw z całego świata, przedstawiciele biznesu – w tym największych i najbardziej znanych firm internetowych z różnych kontynentów, działacze organizacji pozarządowych i środowiska naukowego. Teoretycy i praktycy.

Hasło przewodnie 16. Szczytu Cyfrowego 2021, którego będziemy gospodarzem, to Internet United, czyli wolny, niepodzielny, wspólny internet.

Do zobaczenia w Katowicach!

Źródło: Cyfryzacja KPRM

CZYTAJ DALEJ

Newer Posts

Older Posts