W wyniku rekonstrukcji rządu z dotychczasowych: Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego powstało Ministerstwo Edukacji i Nauki.

W rozporządzeniu Prezesa Rady Ministrów z dn. 20.10.2020 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Edukacji i Nauki (Dz.U. z 2020 r. poz. 1848) zapisano, że nowy minister kieruje dwoma działami administracji rządowej: oświata i wychowanie oraz szkolnictwo wyższe i nauka.

A został nim Przemysław Czarnek – nowy minister, MEiN.

Małgorzata Tabaszewska – specjalistka prawa oświatowego

Źródło: MEiN

oprac. \m/ \mos/



Przemysław Czarnek urodził się 11.06.1977 roku w Kole. W 2001 roku ukończył studia prawnicze na Wydziale Prawa, Prawa Kanonicznego i Administracji Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II.

W 2006 roku uzyskał stopień doktora nauk prawnych na podstawie pracy „Zasady państwa prawnego i sprawiedliwości społecznej w praktyce ustrojowej III Rzeczypospolitej Polskiej”, a w 2015 roku stopień doktora habilitowanego nauk prawnych na podstawie dorobku i rozprawy „Wolność gospodarcza. Pierwszy filar społecznej gospodarki rynkowej”.

Jest autorem kilkudziesięciu monografii i artykułów naukowych. Specjalizuje się w prawie konstytucyjnym. Jest profesorem Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego.

W latach 2015-2019 pełnił funkcję Wojewody Lubelskiego. W tym czasie był zaangażowany we wdrażanie reformy strukturalnej szkół i placówek na terenie województwa oraz aktywnie uczestniczył w debacie nad kształtem reformy edukacji.

W 2019 roku uzyskał mandat Posła na Sejm RP IX kadencji, zdobywając ponad 87 tys. głosów. Jako poseł pełni funkcję m.in. zastępcy przewodniczącego sejmowej Komisji Sprawiedliwości i Praw Człowieka.

W poniedziałek, 19.10.2020 roku powołany na stanowisko Ministra Edukacji i Nauki. Żonaty, ma dwójkę dzieci.

Źródło: Ministerstwo Edukacji Narodowej



Do 30 września zainteresowane placówki mogą przesłać formularze zgłoszeniowe do wojewódzkich koordynatorów ds. innowacji w edukacji w kuratoriach oświaty. Głównym celem pilotażu jest rozwijanie kompetencji cyfrowych w zakresie programowania, bezpiecznego, efektywnego i odpowiedzialnego korzystania z gier komputerowych i wideo, a także zapewnienie szkołom materiałów obejmujących edukacyjne gry komputerowe. Zapraszamy do udziału!

Działania w ramach pilotażu

W pierwszej kolejności szkoły przeprowadzą innowacje pedagogiczne. Następnie zostaną przeprowadzone badania na temat skuteczności i efektywności przeprowadzonych rozwiązań. W końcowym etapie na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej epodreczniki.pl, zostaną zamieszczone e-materiały w postaci gier komputerowych i wideo.

Działania szkoły w ramach innowacji wprowadzającej gry komputerowe i wideo:

  • opracowanie i zatwierdzenie autorskich programów nauczania;
  • ustanowienie lidera/koordynatora projektu w szkole;
  • wybór oraz wdrożenie gier komputerowych i wideo;
  • udział nauczycieli szkół w różnych formach doskonalenia;
  • zapewnienie wsparcia innowacji przez organ prowadzący szkołę;
  • udostępnienie przykładów dobrych praktyk;
  • wzięcie udziału w badaniach.

Zgłoszenia do pilotażu

Szkoły zainteresowane udziałem w pilotażu prosimy o przesyłanie zgłoszeń na załączonym formularzu do wojewódzkich koordynatorów.

Aby zgłosić się do programu należy:

  • wypełnić formularz,
  • wybrać koordynatora z województwa, w którym znajduje się dana szkoła
  • przesłać formularz mailem;
  • czekać na kontakt od wojewódzkiego koordynatora.

Na zgłoszenia czekamy do 30 września br.

Zadania wojewódzkich koordynatorów w pilotażu:

  • ustalenie listy szkół, w których realizuje się nauczanie z wykorzystaniem gier komputerowych i wideo;
  • pozyskanie danych dotyczących nauczycieli prowadzących zajęcia z wykorzystaniem gier komputerowych i wideo na podstawie autorskich programów nauczania oraz nauczycieli chętnych do prowadzenia takich zajęć;
  • nawiązanie współpracy z organami prowadzącymi szkoły, z uczelniami w zakresie metodyki wdrożenia gier komputerowych i wideo do szkół;
  • nawiązanie współpracy z wiodącymi w województwie ośrodkami doskonalenia nauczycieli w zakresie upowszechnienia metod pracy w oparciu o gry komputerowe i wideo;
  • wsparcie szkół w opracowaniu innowacji pedagogicznych z zakresu nauczania z wykorzystaniem gier komputerowych i wideo;
  • nawiązanie współpracy z działającymi na terenie województwa środowiskami informatycznymi, przedsiębiorstwami w celu wsparcia wdrożenia nauki z wykorzystaniem gier komputerowych i wideo w szkołach;
  • wspieranie organizacji konkursu na najlepsze praktyki wykorzystania nauczania z wykorzystaniem gier komputerowych i wideo.

Podstawa programowa

Wykorzystywanie gier komputerowych i wideo w szkołach wynika m.in. z podstawy programowej, która obliguje nauczycieli do rozwijania kompetencji cyfrowych uczniów, w tym korzystania z różnego rodzaju narzędzi informatycznych.

Zadania MEN w pilotażu:

  • opracowanie rekomendacji oraz przykładów dobrych praktyk, w zakresie metodyki nauczania oraz bezpieczeństwa dotyczących wykorzystania gier komputerowych i wideo w procesie kształcenia;
  • koordynacja działań wojewódzkich koordynatorów ds. innowacji w edukacji w zakresie pilotażu;
  • współpraca z innymi instytucjami publicznymi w tym m.in.: Kancelarią Prezesa Rady Ministrów, Ministerstwem Cyfryzacji Ministerstwem Rozwoju, Ministerstwem Kultury i Dziedzictwa Narodowego;
  • współpraca z Radą ds. Informatyzacji Edukacji Ministra Edukacji Narodowej,
  • współpraca z organizacjami pozarządowymi i innymi interesariuszami wspierającymi naukę z wykorzystaniem gier komputerowych i wideo (m.in. Polskie Towarzystwo Informatyczne, Stowarzyszenie Producentów i Dystrybutorów Oprogramowania Interaktywnego, Fundacja edTech Poland, Interactive Software Federation of Europe, European Schoolnet);
  • współpraca z FRSE, IBE, NASK w celu zapewnienia ewaluacji zewnętrznej,
  • zapewnienie szkołom z pilotażu dostępu do zintegrowanej platformy edukacyjnej z e-materiałami w postaci edukacyjnych gier komputerowych;
  • współpraca z mediami w zakresie upowszechnienia informacji o pilotażu.

Materiały:

Lista wojewódzkich koordynatorów do spraw innowacji w edukacji
Koordynatorzy​_ds​_innowacji​_w​_edukacji.docx 0.01MB

Karta zgłoszenia – szkoła
Karta​_zgłoszenia​_–​_szkoła.xlsx 0.01MB

Źródło: Ministerstwo Edukacji Narodowej



Zniesienie ograniczeń na terenie uczelni i instytutów PAN

Od poniedziałku (18 maja) będzie obowiązywała zmiana rozporządzeń ograniczających działalność uczelni oraz instytutów naukowych i jednostek pomocniczych Polskiej Akademii Nauk polegająca na przywróceniu możliwości świadczenia pracy na terenie tych podmiotów.

Przewidujemy, że od 25 maja przywrócona zostanie możliwość prowadzenia zajęć dydaktycznych na ostatnich latach studiów oraz tych zajęć, także w ramach kształcenia doktorantów, które nie mogą być realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, w tym w laboratoriach, centrach symulacji medycznej itp.

Kształcenie zdalne

Ministerstwo podkreśla i jednoznacznie rekomenduje, by we wszystkich przypadkach gdzie możliwe jest kształcenie „zdalne” było ono kontynuowane w tej formie. Aby uczelnie mogły się przygotować do częściowego przywracania działalności dydaktycznej, już od 18 maja powinny rozpocząć intensywne prace przygotowawcze polegające na opracowaniu procedur i ich testowaniu, przygotowywaniu planów organizacji i zarządzania w zmienionych warunkach. Rektorzy są w szczególności zobligowani do podjęcia działań mających na celu wdrożenie na terenie uczelni procedur związanych z minimalizacją zagrożenia zakażeniem wirusem SARS-CoV-2.

Wytyczne GIS

Uchylenie przepisu rozporządzenia dotyczącego świadczenia pracy umożliwi rektorom oraz  dyrektorom instytutów i Prezesowi PAN, jako pracodawcom, podejmowanie decyzji dotyczącej przywracania pracowników do pracy. Podkreślenia wymaga, ze w każdym przypadku będzie to decyzja pracodawcy, która powinna być poprzedzona oszacowaniem ryzyk związanych z funkcjonowaniem uczelni lub instytutu w okresie epidemii. Analiza ryzyk powinna być prowadzona w sposób ciągły, a ryzyka na bieżąco monitorowane.

Przywracanie działalności uczelni oraz instytutów i jednostek PAN powinno odbywać się zgodnie z procedurami zapewniającymi bezpieczne funkcjonowanie w sytuacji zagrożenia wirusem. Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego we współpracy i w porozumieniu z przedstawicielami środowiska akademickiego opracowało wytyczne dotyczące przywracania działalności uczelni, które po zatwierdzeniu przez Głównego Inspektora Sanitarnego zostaną udostępnione uczelniom jako materiał wyjściowy do opracowania własnych planów i procedur.

Źródło: Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego



Deklaracja zakłada wsparcie uczniów w dostępie do oświaty w ich języku ojczystym, bliską współpracę polskich i islandzkich szkół, placówek oświatowych, nauczycieli, kadry pedagogicznej i instytucji edukacyjnych oraz wymianę dobrych praktyk.

Ważnym punktem realizacji deklaracji jest powołanie Szkoły Polskiej przy Ambasadzie RP w Reykjaviku, która (jako pierwsza tego typu w Islandii) rozpocznie edukację 01.09.2020 roku. Jak tłumaczył w trakcie spotkania z władzami islandzkimi minister Dariusz Piontkowski, tego typu placówki oświatowe poza granicami Polski pozwalają na podtrzymywanie tożsamości narodowej i szerzenie wiedzy o Polsce.

Polski minister wyraził nadzieję, że wymiana informacji na temat krajowych systemów oświaty, doświadczeń i przykładów dobrych praktyk dotyczących ich funkcjonowania oraz perspektyw ich rozwoju pozwoli się wzajemnie poznać i zaplanować wspólne przedsięwzięcia edukacyjne.

Co ciekawe, według szacunków Polacy to największa mniejszość narodowa w Islandii, bo na ok. 340 tys. obywateli Islandii przypada ponad 30 tysięcy Polaków.

Na ten moment polskie dzieci mieszkające w Islandii mają dwie możliwości kształcenia w zakresie nauki języka polskiego – nauka w szkołach społecznych w soboty (to rodzice opłacają nauczyciele a lokalne władze udostępniają pomieszczenia, istnieją 3 tego typu szkoły) oraz prowadzenie nauki w szkołach islandzkich, w których dzieci uczęszczają na zajęcia języka polskiego w ramach programu szkoły (w 16 gminach).

Agata Pąchalska

Źródło: men.gov.pl