„Mamy w klasie 0 ucznia lat 6, który jest bardzo inteligentny. Wiedzą znacznie przewyższa swoich rówieśników (jest w klasie 0, czyta książki, które mają po kilkaset stron, potęguje, itd.) Nauczyciel organizuje mu dodatkowe zadania do wykonania, ale w czasie, gdy dziecko nie ma zajęć dodatkowych do wykonania na jego poziomie narzeka, że się nudzi, że traci czas. Dziecko zostało przebadane przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną. Poradnia zaleca przeniesienie ucznia do klasy wyższej lub zapewnienie indywidualnego toku nauczania. Jakie są przepisy w tym zakresie? Jak wygląda ustalenie planu nauczania dla ucznia realizującego indywidualny tok nauczania?”

Na podstawie …



„Czy zapis paragrafu 5 ust. 2 rozporządzenia MEN z dn. 15.03.2018 r. (Dz.U. z 2018 r. poz. 588) zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych zasad ustalania wynagrodzenia oraz ekwiwalentu pieniężnego za urlop wypoczynkowy nauczycieli, dotyczy również nauczycieli zatrudnionych w przedszkolach?”