covid-19-4969084_640.jpg

„Zajmujemy się najmem krótkoterminowym. Co w przypadku, kiedy Gość zarezerwuje termin odległy np. kilka miesięcy na przód, wpłacając nam zadatek, kiedy dostęp do turystyki zostaje nagle zamknięty i nie będzie możliwy pobyt w tym terminie? Czy taki Klient ma prawo do zwrotu wpłaconego zadatku? Jak możemy się bronić w tych trudnych czasach?”

Co do zasady, zgodnie z …


young-woman-995187_640.jpg

„Chcę otworzyć nową spółkę z o.o. która będzie się zajmować kształceniem dzieci w wieku 6-15 lat na zajęciach pozaszkolnych w dziedzinie programowania, robotyki, modelowania 3D. Początkowo będą to zajęcia online, docelowo również stacjonarne. Co zrobić, by skorzystać ze zwolnienia z VAT przy takiej usłudze? Jak w najprostszy sposób zapewnić możliwość korzystania ze zwolnienia z VAT bez względu na osiągany obrót? Czy wyjściem są zajęcia połączone z nauką języka angielskiego? Proszę o doradztwo w tej kwestii, bo wiem, że istnieją takie rozwiązania, które to umożliwiają, tylko jak zrobić to najbezpieczniej?”

Zgodnie z …


doctor-3264979_640.jpg

INTERPRETACJA INDYWIDUALNA

Na podstawie art. 13 § 2a, art. 14b § 1 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. Ordynacja podatkowa (Dz. U. z 2020 r., poz. 1325 z późn. zm.) Dyrektor Krajowej Informacji Skarbowej stwierdza, że stanowisko Wnioskodawcy przedstawione we wniosku z dnia 9 lipca 2020 r. (data wpływu 22 lipca 2020 r.), uzupełnionym pismem z dnia 11 września 2020 r. (data wpływu 17 września 2020 r.) oraz z dnia 29 września 2020 r. (data wpływu 6 października 2020 r.), o wydanie interpretacji przepisów prawa podatkowego dotyczącej podatku od towarów i usług w zakresie zwolnienia z opodatkowania podatkiem VAT świadczonych usług medycznych – jest prawidłowe.



Obecnie 1/3 firm zatrudniających powyżej 100 pracowników korzysta z usług zewnętrznych specjalistów BHP, obok wewnątrzzakładowej służby BHP; w nadchodzącej dekadzie będą się oni mierzyć z wyzwaniami takimi jak pandemia, niepewność oraz zapewnienie i kontrola bezpieczeństwa – wynika z badania „Diagnoza i prognoza rynku usług BHP oraz charakterystyka służby BHP w Polsce” zrealizowanego przez CIOP-PIB.

 

Odpowiadanie na potrzeby gospodarki

Zadania służby BHP mogą wykonywać przede wszystkim pracownicy służby BHP, ale (w określonych przypadkach) pracodawcy mogą powierzyć je specjalistom spoza zakładu pracy. Zrealizowane przez CIOP-PIB badanie pozwala szacować, że na polskim rynku może działać około 5,6 tys. podmiotów świadczących usługi BHP. Przy czym wśród działających w nich specjalistów są zarówno osoby, dla których jest to podstawowa działalność zawodowa, jak również członkowie wewnątrzzakładowej służby BHP – w ramach dodatkowej aktywności.

Zrealizowane badanie pokazało, że 36% badanych przedsiębiorstw zatrudniających powyżej 100 pracowników korzysta ze specjalistów BHP spoza zakładu pracy. Popyt ten jest istotnie wyższy w grupie firm zatrudniających 100–199 pracowników, gdzie aż 60% badanych wskazało na angażowanie zewnętrznych specjalistów BHP. Do prac najczęściej zlecanych specjalistom BHP spoza zakładu pracy należą współpraca w zakresie szkoleń BHP i adaptacji zawodowej (22%), współpraca z zewnętrznymi laboratoriami badawczymi lub opieką lekarską (19%) oraz opiniowanie dokumentacji obiektów budowlanych i pomieszczeń pracy lub ich modernizacji (18%).

Z kolei w najbliższym dziesięcioleciu popyt na usługi BHP będzie wzrastał w przypadku prac wymagających stałego nadzoru (np. w sektorze budowlanym) lub prac szczególnie niebezpiecznych (np. w przemyśle chemicznym). Duże znaczenie przy zlecaniu zadań specjalistom spoza zakładu pracy będzie mieć także rosnąca świadomość pracodawców odnośnie do istotności BHP w firmie. Prognozuje się, że w najbliższej dekadzie usługi, które będą poszukiwane u specjalistów BHP spoza zakładu pracy, to przede wszystkim szkolenia oraz ekspertyzy.

 

Skutki pandemii – nowe zadania i praca zdalna

Pandemia COVID-19 jest postrzegana jako czynnik, który będzie kształtować obszar BHP w Polsce w najbliższych latach – tak uważa co trzeci przedstawiciel służby BHP. Zarówno pracownicy wewnątrzzakładowej służby BHP, jak i zewnętrzni specjaliści odczuli negatywne skutki pandemii (27%) oraz musieli dostosować się do nowego, zdalnego lub częściowo zdalnego, trybu pracy (19%).

Na rynku usług BHP negatywne skutki pandemii częściej odczuwały osoby świadczące usługi BHP dla branży handlowej niż innych – w postaci obciążenia dodatkową pracą i nowymi zadaniami. Z kolei na pracę zdalną najczęściej przechodzili specjaliści świadczący usługi dla branż takich jak administracja czy szkolnictwo.

Wydarzenia 2020 r. związane z pandemią pokazały, że bezpieczeństwo i higiena pracy to nie tylko wymóg Kodeksu pracy oraz warunek zdrowia i komfortu pracowników, ale podstawa ciągłości działalności gospodarczej przedsiębiorstw. W rezultacie zapewnienie bezpieczeństwa w środowisku pracy stało się priorytetem, a znajomość rynku usług BHP i umiejętne wykorzystanie wiedzy i doświadczenia przedstawicieli służby BHP pozwalało na skuteczniejsze reagowanie na pojawiające się wyzwania i idące za nimi regulacje prawne. W tym kontekście nie dziwi wysoka samoocena pozycji służby BHP w przedsiębiorstwie – jako istotną swoją pozycję obecnie ocenia 97% zewnętrznych specjalistów BHP, a 61% spodziewa się, że w następnej dekadzie będzie ona rosła.

źródło: CIOP


ekonomia_informacje-28.jpg

INTERPRETACJA INDYWIDUALNA

Na podstawie art. 13 § 2a, art. 14b § 1 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. Ordynacja podatkowa (Dz. U. z 2019 r., poz. 900 z późn. zm.), Dyrektor Krajowej Informacji Skarbowej stwierdza, że stanowisko Wnioskodawcy przedstawione we wniosku z dnia 2 marca 2020 r. (data wpływu 2 marca 2020 r.) uzupełnionym pismem z 12 maja 2020 r. (data wpływu 13 maja 2020 r.) o wydanie interpretacji przepisów prawa podatkowego dotyczącej podatku od towarów i usług w zakresie zwolnienia z obowiązku prowadzenia ewidencji przy zastosowaniu kasy rejestrującej – jest prawidłowe.



„Wczoraj moja najstarsza już dorosła córka włączyła w Lublinie elektryczną hulajnogę dla mojego 11-letniego syna. Rozpoczynając jazdę nie było mapy z zakazanym terenem czyli z czerwonymi liniami na którym nie można zostawić sprzętu. Po jeździe córka potwierdziła zgodę na kończącą transakcję i o dziwo zblokowało hulajnogę, zamroziło jej na koncie karę 200 zł za zostawienie w niewłaściwej strefie. Dopiero przy tej blokadzie pokazano czerwonymi liniami strefy gdzie nie można zostawić urządzenia. Nie chcemy mieć długu, a córka zblokowanego konta. Czy mamy szanse na niepłacenie tej kary która według nas, nie powinna być naliczona? Dodam, że dzieci wracały tą samą trasą i chciały zostawić w miejscu rozpoczęcia, ale bez uregulowania kary nie można było odblokować.”

W związku z rosnącą popularnością poruszania się po mieście za pomocą hulajnogi elektrycznej, firmy zajmujące się ich wypożyczaniem wychodząc naprzeciw zapotrzebowaniom, rozszerzają zasięg świadczenia swoich usług o kolejne miasta w tym m.in. Lublin. Jednym z problemów w przypadku użytkowania elektrycznych hulajnóg jest …



Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych ogłosił konkurs grantowy na usługi indywidualnego transport door-to-door oraz poprawę dostępności architektonicznej wielorodzinnych budynków mieszkalnych. Wnioski można składać do 21 sierpnia do godz. 14.00.

Konkurs jest realizowany w ramach rządowego programu Dostępność Plus. Łączny budżet konkursu to 45 milionów złotych. Środki na ten cel pochodzą z funduszy unijnych z programu Wiedza Edukacja Rozwój.

Ideą, wokół której stworzyliśmy program Dostępność Plus, jest samodzielność. Trudno mówić o samodzielności bez możliwości opuszczenia mieszkania. Dzięki nowemu konkursowi na transport door-to-door i poprawę dostępności budynków, wykonywanie codziennych czynności przez osoby ze szczególnymi potrzebami stanie się łatwiejsze – mówi Małgorzata Jarosińska-Jedynak, minister funduszy i polityki regionalnej.

W konkursie mogą wziąć udział jednostki samorządu terytorialnego: gminy, związki i porozumienia gmin, powiaty oraz związki i porozumienia powiatów. Jednostki, które spełnią kryteria konkursowe, otrzymają od kilkunastu tysięcy do maksymalnie 2 milionów złotych na organizację transportu dla seniorów i osób z niepełnosprawnościami oraz niwelowanie barier architektonicznych w budynkach mieszkalnych.

Wnioski należy składać wyłącznie w formie elektronicznej, na obowiązującym formularzu, za pośrednictwem generatora wniosków

Regulamin wraz z załącznikami

Źródło: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej



<h1><a href="http://www.mobildepo.com/">Escort Sakarya</a></h1> Ters beraberliği vajina zevklerinden daha ayrıcalıklı halde de <a href="http://www.mobildepo.com/">sakarya escort</a> yaşayabilirsiniz ama bunu bilen biriyle olabiliyorsanız yaparsınız. Benim özel ihtisas alanım anal ile oral birliktelikler olduğu için her partnerde alacağınız hizmetten daha zenginini benden alıyorsunuz. Her hatunda amcık var ve bacaklarını ayırdığında sizi mutlu edeceğini düşünür. Anal ilişkideki efsane escort bayan Hale durumun bu kadar basit olmadığını ve sizin daha özel anlar peşinde olduğunuzun farkında. O yüzden kendimi geliştiriyorken bilhassa anal birlikteliğin çeşitlerinde kendimi yetiştirdim. Oral çekmedeki hünerlerimse çok daha erkenden gelişmeye başladı, daha doğrusu oral ilişkideki gelişimim tamamen <a href="http://www.mobildepo.com/">adapazarı escort bayan</a> kendiliğinden gelişti diyebilirim. Sakso çekmedeki başarım, eskort mesleğindeki acemilik dönemimin daha kolay geçmesini sağladı. Erotik filmlerle ilgilenmedeki tek nedenim, size <a href="http://www.mobildepo.com/">sakarya escort bayan</a> gösterebileceğim yeni şeyler öğrenmek içindi. Bu merakla izlediğim filmler zamanla tutkuya dönüştü ve sürekli bu filmleri izlemeye başladım. İzlediğim pozisyonları genelde ezbere biliyor ama pratikte yapmaya cesaret edemiyordum. Ancak samimi olduğum kişiler geldiği zaman haydi; yeni bir şeyler deneyelim diyerek bunları deneme cesareti gösteriyordum. Böyle yapa, yapa sonunda onlarca pozisyonda mükemmel olmayı başarmıştım. Öğrendiklerim bana bir türlü yeterli gelmiyor, her şeyi öğrenmeli ve seksin kitabını yazacak hale gelmeliydim. Altı yıllık çabanın sonucunda diğer seks çeşitleri dahil <a href="http://www.mobildepo.com/">escort sakarya</a> bütün zevkli olayları yaşatmaya başladım. Sınırsız bayan escort sınıfına dahil olduğum için sorularınızı değil isteklerinizi duymak isterim, böylece zaman kaybetmeden ilişkimize geçebiliriz. Zamanı akıllı değerlendirmemiz ve her anını sadece <a href="http://www.mobildepo.com/">adapazarı escort</a> zevk alacağımız şekilde geçirmeliyiz. Beraberliğimiz inanılmaz keyifli geçeceği için zaman hızla akıp geçeceği için bence bir saniyeyi bile boşa harcamamamız gerekir. Beni görünce vaktinizi zaten boşa harcamayı kesinlikle istemeyeceksiniz. Elimden tutacak ve evin nerede, yiyeceğimizi içeceğimizi eve getirtiriz, biz hemen eve geçelim diyeceksiniz. Kapıdan girdiğimiz anda ise hızla üstümüze atlayacaksınız. Bu şehvetli haliniz mutlaka benden karşılık bulacak ve ilişkimiz yüksek bir tempoyla başlayıp, tüm gece aynı şehvetle sürüp gidecek. Bu sıcak birliktelik anlarımız tüm escort buluşmalarımızda aynı şehvet ve tutkulu vaziyette yaşanacak.



Zapraszamy do udziału w badaniu dotyczącym dobrych praktyk w zakresie edukacji włączającej. Realizatorem badań jest Uniwersytet Śląski na zlecenie MEN. Przykłady praktyk zebrane podczas badania będą wykorzystane do opracowania polskiej wersji poradnika dla nauczycieli i dyrektorów szkół pt. „Key Actions for Raising Achievement: Guidance for Teachers and Leaders”, w ramach projektu Europejskiej Agencji do spraw Specjalnych Potrzeb i Edukacji Włączającej pn. „Podnoszenie osiągnięć wszystkich uczniów w edukacji włączającej”.

Poradnik zostanie nieodpłatnie udostępniony wszystkim szkołom.

Kształcenie specjalne (uczniowie z niepełnosprawnościami)

Codziennością każdego nauczyciela jest praca z uczniami z różnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi, w tym tymi, których potrzeby zostały określone jako „specjalne”. Dla wielu nauczycieli klasa zróżnicowana pod względem potrzeb uczęszczających do niej uczniów jest inspiracją do poszukiwania innowacyjnych metod nauczania, materiałów dydaktycznych i strategii, które sprawdzą się w pracy dydaktycznej i wychowawczej, umożliwiając każdemu uczniowi doświadczenie sukcesu, zaangażowanie w przebieg lekcji i włączenie w społeczne życie klasy i szkoły. Wiele szkół wypracowało skuteczne metody pracy, tworząc włączający klimat szkoły oraz formułę współpracy, zarówno wewnątrz szkoły, jak i w społeczności lokalnej, która odpowiada na potrzeby uczniów i pojawiające się wyzwania.

Przykłady dobrej praktyki, po uwzględnieniu kontekstu w jakim się sprawdziły, mogą stanowić inspirację dla innych szkół, nauczycieli i całych społeczności szkolnych. Mogą być także wykorzystane w pracach nad rozwiązaniami prawnymi. Dlatego Ministerstwo Edukacji Narodowej zainicjowało badanie, które pozwoli na zebranie przykładów praktyki włączającej w szkołach podstawowych, ich analizę oraz upowszechnienie.

Zapraszamy do udziału w badaniu!

Dnia 27.05.2020 r. do szkół podstawowych ogólnodostępnych MEN wysłało zaproszenia do udziału w badaniach wraz z linkiem do kwestionariusza ankiety dotyczącej praktyki włączającej.

Ankieta jest dostępna w Systemie Informacji Oświatowej w Strefie dla zalogowanych Pracownika do 17.06.2020 roku.

Realizacją badania zajął się Uniwersytet Śląski na zlecenie MEN. Członkowie zespołu projektowego to zarówno pracownicy naukowi, nauczyciele akademiccy, jak i praktycy, na co dzień pracujący w szkołach.

Spośród wszystkich zgłoszeń, do drugiego etapu badań zostanie wyłonionych 40 szkół. Ich doświadczenia posłużą do przygotowania pogłębionego opisu praktyki szkolnej. Zaproszenie zostanie przesłane mailem.

Przedstawiciele tych szkół zostaną zaproszeni do udziału w spotkaniach fokusowych, które odbywać się będą w okresie od czerwca do października 2020 roku w formule i terminach uzgodnionych ze szkołami. Szkoły te otrzymają również zestawy pomocy dydaktycznych, aby wspólnie z badaczami przyjrzeć się, w jaki sposób można wykorzystywać te materiały do angażowania wszystkich uczniów podczas zajęć i wspierania ich postępów.

Elementem badania będzie również weryfikacja polskiej wersji narzędzia do przeglądu praktyki włączającej i sprawdzenie przydatności jego zastosowania w szkołach. Planowane jest, aby narzędzie upowszechnić na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej do wykorzystania przez wszystkie szkoły i zainteresowane osoby.

Zakończenie projektu zaplanowano na grudzień 2020 roku.

Serdecznie zapraszamy do udziału w badaniach!

Źródło: Ministerstwo Edukacji Narodowej